教学内容的把关，那我恐怕您不太适合我们学校。”斯密斯先生操着一口生硬的中国话说道。
“您放心！我们从来不让学生们在学校里面谈政治问题，一直都很关注数学、物理、生物、文学等学科的课外扩展，让学生们的课余时间都可以充实起来。”校长解释着，没说出口的话是这样学生们就不会有太多的时间和心思去闹事了。
“那看来您的执行还是有问题的，需要进一步完善。”斯密斯先生看向校长的眼神冰冷而无机质：“最近租界里学生们的游行越来越多了，我并不希望游行队伍里出现我们学校的校服。”
“一定，一定。”校长抹着汗说道。
斯密斯先生抬腿离开校长室，一关上门，校长就忍不住“tui”了一口。
“先生，您是否对他太过轻松放过？”一旁的另一个年轻的外国人问道：“那些学生很明显不是单纯的朗诵。”
“我当然知道。”斯密斯先生路过教师的办公室：“不是那些学生的原因，而是只要这些中国的老师、中国的家长还存在有人没被折断脊梁，他们的学生和孩子就会传承这种思想，而这种事情永远不可能避免。”
“那您就这么算了？”
“当然不是，我敲打过之后，学校最起码会好好管理一下子，哪怕做做样子，也是有用的。”斯密斯说。
“那就这么让他们闹着？既然脊梁还没被踩断，我们再用力一些不就好了？”年轻外国人不解。
“我们又不是要和日本人一样。”斯密斯先生说着：“我只要能够从这片土地上赚到钱就可以了，就是脊梁还在，他们还能赶得上我们国家不成？他们自我感觉这样更好，那就让他们感觉着吧。”
与此同时，教室里的情况则是完全不同。
“寒星！课后活动时间我们打算联合几所周边的中学一起作停止内战一致对外的游行，好让政府看看我们的决心和现在的大势所趋，你要参加吗？”
请收藏：https://m.c1rp.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）