疑问，其实，这样安排才更加接近于现实，毕竟男人和女人生而有别，这种差别会在很小的时候就体现出来。

　　男孩子身上有一种没心没肺的特质，能够过滤，或者分解不良记忆。而女孩子天然地倾向于“不是记不住，而是忘不掉”，把一时的深重伤痕，当作一辈子的负担和怨怼。

　　男孩子浑浑噩噩的周期很长，女孩子却不经意间就成了“小大人”，成人化的思维既是其优势，也是其负累。所以，姐姐方登的故事是站在一个坚实的情理逻辑之上的。

　　养父和养母对方登要多好有多好，但随着方登的长大成人，三人之间似乎有了一些微妙的“恩怨”。养母很反感养父亲近姐姐方登，养父对养母的管束厌烦之极。

　　长大后，方登去了外地上大学，直到养母身患绝症后才回来与之和解。因为地震时发生的那一幕，方登本来就对母爱信心不足，再遇上养母的莫须有责难，她只能更加变成一个胆怯的小鹿斑比，外地求学远避纷争。

　　对于一个年轻人来说，即使她的心理灰暗，如果能有一段完美的爱情，她就会九转还魂，活得比谁都灿烂。

　　方登和研究生之间的爱情也有一个美好的开端，看上去她很快就将得到救赎。但是，中国人的行为总是被约定俗成的社会樊笼所禁锢，当她不合时宜地有了身孕之后，两个身处校园的年轻人立刻泰山压顶。

　　按常理和常例，这孩子不能留，否则他们将失去美好的前程。研究生是这么想的，也是这么要求的，方登挂着否定的微笑，决绝地离去了。

　　对于一个因母亲的抛弃而怨恨的准母亲来说，她是绝对不可能抛弃肚子里的孩子的。方登选择了艰难的单身妈妈之路，在所有人的视线中消失，她这么选择，也和她的个人经历有关：

　　其一：她对生命很尊重，男友问她怎么别人都能流产，你就不行？她说你根本不能理解，我是从死人车上醒过来的，我爸爸就躺在我身边。

　　其二：她觉得作为母亲，不应该随随便便帮孩子决定生死，这也是她为什么一直不去见生母，也不肯原谅生母的原因，她就是觉得自己母亲就这么放弃自己了，所以自己更不能随随便便流掉自己的孩子。

　　其三：她很要强，她觉得别人都是靠不住的，哪怕是亲人是爱人，不如靠自己。从给别人家教就能看出来，再就是后来她跟母亲相认，她母亲问她怎么不托人找找，她说“他都不要我了，我还找他干什么呀”。这句话也能反映出来，这是她对她母亲一直以来的真实反映，她一直不回唐.山找母亲，就是觉得母亲都不要我了，我还找她干什么呀。所以心底特别要强的人，没有家人，没有爱人，自己完全有能力带大孩子。

　　多年以后，方登回到养父身边，为人母、为人妻的她开始融化，在文山地震的召唤下，来到现场抗震救灾，无巧不成书地邂逅了弟弟方达。终于踏上了返乡之路，心里还带着一丝原谅还是不原谅生母的纠结。

　　在陵园里，她彻底放下了几十年的心结，大放悲声。

　　宋铮还记得原版电影里的这场戏，整个过程中，张婧初演得极其克制，不允许自己有一次电视剧式的抽搐和号啕。在母女重新相认的瞬间里，摄像机从她的侧后方拍过去，她有一滴眼泪清晰地跌落尘埃，一个因为不幸而哀怨，但决不屈从于不幸的女性形象一下子就被衬托了出来，这样的方登，让人起急，也让人心痛。

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