自打加入汉字简化小组后,乐景的生活就彻底忙碌起来。

　　他名义上是研究员，实际上相当于是吴老师的私人秘书。

　　这时候的师徒关系可比后世亲密多了，师者有事弟子服其劳可不是空话。他不仅要帮吴老师写报告、整理材料、跑腿传话、端茶倒水开发...票,还要定时完成吴老师布置给他的作业,师娘和吴老师吵架了,他还要帮忙劝架。得亏吴老师儿子带着一大家子跑美国了,要不然乐景说不定还要偶尔帮忙接吴老师孙子放学。

　　不过乐景倒是不觉得有什么不情愿的。吴老师身为老派读书人，他心目中的师徒关系可和后世那些叫兽砖家不一样。

　　后世的一些导师,拿学生当奴隶，剥夺了学生的时间、自由、才华、金钱和尊严,最后把学生的命也夺走了。这种导师,和奴隶主无异。

　　而吴老师虽然指使了乐景做了许多事,但是他的关心和爱护也是实打实的,他是真的拿乐景当半个儿子看待的。如果不是他撑腰和提携，以乐景的资历，怎么可能进入这些大佬的圈子？这些宝贵的人脉可是花多钱都买不来的。

　　徒弟要孝敬师父,但是当师父的也要照顾和提携徒弟，这才是华夏传统的师徒关系。

　　这天,乐景正在办公室帮吴老师整理下周的开会材料,吴老师推门进来，又交代了乐景一件事。

　　“小黎啊,明天苏联专家过来和我们开一个交流会,你陪我出席吧。”

　　“好的。”乐景问：“老师,苏方参会人员决定了吗？需不需要我去接待？”

　　吴松孺似乎在想事,慢了一拍才回答道：“不用，是外交部和他们对接，他们都安排好了,咱们过去就是单纯开个交流会。”

　　乐景有点为难。吴老师通知他的时间太晚了，现在收集资料来不及了。

　　“老师，交流会主题是什么？您要发表讲话吗？所里有发资料吗？”

　　吴松孺心不在焉走到办公桌后坐下，道：“嗯，我不发言......主题还是拉丁文代汉字，我们要向苏联专家学习经验......资料，资料不需要我们准备。”

　　他垂下眼睛，默默注视着桌面一块墨痕，嘴角下撇，表情沉郁，明显陷入了不愉快的思绪里。

　　乐景很有眼色的继续忙，不去打扰他。

　　他知道拉丁化汉字只是一次错误的尝试，在未来根本没有大规模实行，吴松孺却不知道，也不怪他郁闷了。

　　等到第二天，乐景在会议上发现陪同苏联专家一起出现的楚雄和楚安伦这对父子后，他就更深入了解吴松孺那日的郁闷了。参加一个自己不喜欢的会议就算了，偏偏要在这个会议上做报告的是自己的仇人，自己只是过来陪坐充数的，换谁谁都要郁闷。

　　楚雄本来正和苏联专家在门口说话，远远看到领着乐景要从后门进去的吴

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