泱泱的一片学生，密集恐惧症都差点犯了。
看来，明年得将校服安排上，要不然啊，不仅乌泱泱，还花花绿绿
科学没有教案，也没有固定的课点。
考虑到教室容纳不了全校的学生，所以只能安排学生们搬了板凳，做到学校中央的片空地上。
暂且称呼为，操场。
等寒假的时候，学校没人，再进行修建吧。
“浮力是什么？
物体在流体中受到的向上托的力，浮力的大小等于被物体所排开的流体的重量。”
蒋月清了清嗓子，先解答，然后开始演示。
“啪啪啪~”
拍手后，其他老师帮忙抬了几个准备好的水盆过来，里头放了一块石头。
“同学们记住，水面永远是平的。
假设把水里的石头拿走，换成水，同时要保持水平面的高度不变，则新注入的水的体积应该是多少？”
在校长的首肯下，十个学生为一队，开始观看摆在队伍前的水盆。
所有人都看到水盆里有石头，细心的人还注意到了有专门做了记号的刻度痕迹。
但众人对校长的问题还是一知半解，不懂什么是体积，就算知道了什么是体积，也不会换算。
苦思冥想了一番，还是模糊的概念。
但是他们知道，校长在教一种，很厉害的知识！
不仅是学生这么想，感兴趣的老师，也在苦思冥想。
蒋月等所有学生都看过水盆后，这才朗声解答：
“显然只有三个选择：
第一个选择，大于物体在水中的体积。
第二个选择，小于物体在水中的体积。
第三个选择，等于物体在水中的体积。
现在，你们想觉着哪个选择是正确的呢？”
这是一个很简单的题目，只是对于接触科学没多久的师生来说，都有些陌生。
大部分师生选择了第一与第二个选择，部分选了第三个选择。
蒋月记得，这些选择第三个选择的学生啊，都是暑假作业完成的优异的学生。
暗自记下这几些苗子，也许以后会是她得力的学生与帮手！
“答案是第三个选择，新水受到的浮力等于新水的重力。此浮力也就是原来物体受到的浮力。所以浮力等于排开水的重力。”
随着答案公布后，师生们炸开锅。
少部分人鼓掌，欢呼雀跃。
答对了！
接下来两个时辰，师生问答，蒋月不时地补充，解惑。
她其实也是半吊子，以前学过的物理知识忘了差不多。
但自从小人参王收入系统空间后，她一跃成了“有钱人”。
积分多的花不完，顺便兑换了初中到大学的数理化三科书籍。
高深的她现在没法讲，但是简易的知识点，她温习后再措辞，传授出来。
有道是，学好数理化，走遍天下都不怕！
机械原理、浮力原理等，适应于各行各业。
现在短期内不一定有多少成果，但假以时日，星星之火可以燎原！
她不只是传播火种，更是为全家老小性命，留有一线生机！
太子继位，身为原书女主的太子侧妃，会甘居人之下？
入了翰林的青云跟长俊，真的可以高枕无忧，顺利成长成苍天大树？
隐隐有些不安，她要在天子还活着的时候，尽量留一手底牌！
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