泱泱的一片学生,密集恐惧症都差点犯了。
看来,明年得将校服安排上,要不然啊,不仅乌泱泱,还花花绿绿
科学没有教案,也没有固定的课点。
考虑到教室容纳不了全校的学生,所以只能安排学生们搬了板凳,做到学校中央的片空地上。
暂且称呼为,操场。
等寒假的时候,学校没人,再进行修建吧。
“浮力是什么?
物体在流体中受到的向上托的力,浮力的大小等于被物体所排开的流体的重量。”
蒋月清了清嗓子,先解答,然后开始演示。
“啪啪啪~”
拍手后,其他老师帮忙抬了几个准备好的水盆过来,里头放了一块石头。
“同学们记住,水面永远是平的。
假设把水里的石头拿走,换成水,同时要保持水平面的高度不变,则新注入的水的体积应该是多少?”
在校长的首肯下,十个学生为一队,开始观看摆在队伍前的水盆。
所有人都看到水盆里有石头,细心的人还注意到了有专门做了记号的刻度痕迹。
但众人对校长的问题还是一知半解,不懂什么是体积,就算知道了什么是体积,也不会换算。
苦思冥想了一番,还是模糊的概念。
但是他们知道,校长在教一种,很厉害的知识!
不仅是学生这么想,感兴趣的老师,也在苦思冥想。
蒋月等所有学生都看过水盆后,这才朗声解答:
“显然只有三个选择:
第一个选择,大于物体在水中的体积。
第二个选择,小于物体在水中的体积。
第三个选择,等于物体在水中的体积。
现在,你们想觉着哪个选择是正确的呢?”
这是一个很简单的题目,只是对于接触科学没多久的师生来说,都有些陌生。
大部分师生选择了第一与第二个选择,部分选了第三个选择。
蒋月记得,这些选择第三个选择的学生啊,都是暑假作业完成的优异的学生。
暗自记下这几些苗子,也许以后会是她得力的学生与帮手!
“答案是第三个选择,新水受到的浮力等于新水的重力。此浮力也就是原来物体受到的浮力。所以浮力等于排开水的重力。”
随着答案公布后,师生们炸开锅。
少部分人鼓掌,欢呼雀跃。
答对了!
接下来两个时辰,师生问答,蒋月不时地补充,解惑。
她其实也是半吊子,以前学过的物理知识忘了差不多。
但自从小人参王收入系统空间后,她一跃成了“有钱人”。
积分多的花不完,顺便兑换了初中到大学的数理化三科书籍。
高深的她现在没法讲,但是简易的知识点,她温习后再措辞,传授出来。
有道是,学好数理化,走遍天下都不怕!
机械原理、浮力原理等,适应于各行各业。
现在短期内不一定有多少成果,但假以时日,星星之火可以燎原!
她不只是传播火种,更是为全家老小性命,留有一线生机!
太子继位,身为原书女主的太子侧妃,会甘居人之下?
入了翰林的青云跟长俊,真的可以高枕无忧,顺利成长成苍天大树?
隐隐有些不安,她要在天子还活着的时候,尽量留一手底牌!
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