路了。

　　回去以后，瑛霖开始紧抓作业。班主任投诉的原因之一就是作业质量实在太差。瑛霖打开作业本，发现自从送去托管之后，字写潦草了很多，而且错别字、错题也多了。瑛霖长期以分行的平台发布业务通知，考虑到通知是给全行上千人看的，她早已养成严谨到苛刻、一丝不苟的文字习惯。看着随处可见的错别字和潦草的字写，她头阵阵发晕，硬着头皮看完，觉得实在忍无可忍。于是她强制黄豆一定要改正，不管黄豆再怎么哭闹，她都不为所动。——这其实非常挑战父母的耐心，黄豆儿一直以来备受宠爱，漠视规则，对于突如其来的严厉，他完全无法接受，于是用惯常对付奶奶的那一招“大哭大闹+完全无视”的方式来对付瑛霖。可惜瑛霖不是奶奶，他只要大哭大闹，瑛霖安抚了一下之后，要么让他哭够了再坚持让他改，要么直接喝令他马上改；最后瑛霖失去了耐心，一旦黄豆开始哭闹，她会立马吼叫起来，甚至开始拿出戒尺打手心，只是暗暗地手下留情，高高扬起轻轻落下。没想到黄豆儿完全不怕，他就当妈妈跟他玩，打得反正也不痛。每天晚上类似的剧情一再上演，黄豆哭泣着说：“妈妈。你怎么一陪我写作业就跟换了个人似的，真是不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳！”瑛霖啼笑皆非：“你这些胡说八道的话是哪学来的？”

　　“珠城小学生教育网！有文章写的家长就跟你似的，辅导小孩全靠吼！”黄豆儿抱怨道。

　　抱怨归抱怨，该改还是要改。于是黄豆儿每天晚上哭哭啼啼，擦擦写写，直至瑛霖检查完、过关才能结束。

　　有时候打得狠了，黄豆会疼得扔下笔，擦一擦手掌心，再看着瑛霖，那目光有诧异、有生气、有委屈。一天晚上，又是鸡飞狗跳。瑛霖觉得黄豆的字写潦草，而黄豆也许是太累了，死活不肯再改。瑛霖再也忍不住了，完全没有思考，扬起巴掌直接打了过去；快到黄豆脸上的一刹那，瑛霖突然清醒，但已收不回巴掌，于是用残存的理智光速做了判断，中途改道“啪”的一声打到黄豆的下巴上。

　　黄豆挨了一掌，虽然不疼，但大吃一惊，他不可置信地看着妈妈，仿佛刚刚认识她。这个几乎日常总对他疼爱有加的妈妈，万分宠爱包容他的妈妈，现在为了学习，居然开始对他动手了。

　　瑛霖自己在打到黄豆的瞬间，脑子突然清醒过来，一股后悔之情不可抑止地涌了上来，她回应着黄豆的盯视，眼神十分痛楚；眼圈也红了，一时间什么话都说不出来。

　　黄豆看着妈妈，看了好一会，扁了扁嘴，没哭出声来，眼圈也红了。低下头不吭声。左手手指掰着右手的手指，不停缠绕着。

　　房间内的气氛特别沉默。

　　这

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