因为这份资料仅仅只有我与审判长手中具备，其他人并不知晓内容，所以之后的部分我需要亲口讲述。”
公生高举一只手，轻轻挥舞一下。
如此，将所有人的视线再次聚集到这里。
“以及在讲述之前，本人可以表明，这是真实从警视厅中获得的真实数据，是得到警视厅公证的数据。不存在虚假。”
说完，公生没有拖延。
点开视频软件，同时翻开到第一页，嘴唇微张，开始讲述。
那是一份很全面的数据，公生讲述着东京每天都在发生的一场恶劣事件。
校园伤害！
而在视频上，正在播放着学生被伤害的画面，被人围住，被谩骂，被殴打，被推搡，最后到跌倒在地。
没有一个是重复的面孔，不断的播放着被攻击的场景。
“自平成某年开始，仅三年内就发生了二十三万起校园伤害案件，其中小学的校园伤害案件为十一万起。”
“而在小学伤害案件中，造成伤害、进入医院、联系地方警示的案件就有六万起，最后被当做民事纠纷结束。”
“但是在另一边，造成伤害，并且是孩童因校园伤害死亡的事件，却高达十万起！”
一边说着，电视一边在播放。
男孩靠住墙边的位置，缩在那窄小的角落之中，努力减少被挨打的面积。
手部护住脑袋，躬身护住腹部，手肘与膝盖接触形成保护网，后背贴实墙壁来抵抗冲击。
用这种方式来保护身体
“各位，这个动作还是很科学的保护姿势，是用来躲避自然灾害比如地震时候的保护动作哦！”
公生用坦诚的语气说道。
用学校教导对抗地震的科学姿势，却未曾又一次用来对抗地震，而是用来在校园伤害的时候保护自己。
还是说在霓虹，人害人比自然害人的频率更大？
“而在东京的大学部分，三年内发生的死亡案件为九万起，其中在被迫械斗造成多人伤害的有五万起，选择自杀的有四万起。”
小学至少是无知，造成伤害的时候也是完全无知的状态。
到大学时期，为何还会继续校园伤害
而且，小学时期的校园伤害，被伤害之后都仅仅是心理阴影，却不会涉及到更多层面的迫害与加害。
大学的校园伤害，却无人生还。
都是奔着必须把人生全部否定，而进行的伤害吗？
公生不断说出这些冰冷的数据，而旁边荧幕上还在播放着被视屏。
这些视屏并不算难找，只需要在某些特殊的网站，花上一小笔的价钱，就可以买到别人特意拍摄的这种视屏。
没错，这个东西也能赚钱，还有专门的渠道。
整个现场陷入压抑，只有公生的说话声音出现，还有视屏中孩子的哭声、惨叫、悲痛到发自心裂的声音传出。
“原告律师，请你注意，你现在为止说的文件都与本案无关，并
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