学校的孩子们都喜欢绮红，因为她对谁都和蔼可亲，因为她说得一口流利的省城话，且那声音脆脆的。乡下人的孩子很少能听到那么好听的省城话，他们说绮红老师讲话像唱歌一样。

　　校长也喜欢绮红老师。在这样一个偏远的小学校，正式编制的老师都不安心，眼睛总瞪着大学校，总希望自己有朝一日能到大学校去，一个个都像捆不住的野马。民办老师倒还安心，却都是本地人。即使是本地人能为那几百元工资呆在小学校里，水平也相当有限，只有绮红水平比那些正牌老师还高，且又安心，只是尚欠点教学经验，想有个一年半载，完全可以顶一个正牌老师，于是心里总感觉到自己无端端捡了一个宝贵儿。

　　老师校工们也很敬重绮红，虽然，她平时话不多，言行举止却不一般，像是见过大场面的人，像是与世无争的人。不是普通人都可以到这种境界的。她每天都去海边游泳，那是拥抱大自然的表现，她每天都那么认真地上课，那么耐心地像学生做说解，每天晚上几乎都去学生家里家访，不是没有经过磨难的人，没有这种恬静。

　　当然，绮红去学生家里家访还有一个无法明说的目的。她不想学校清闲的时候，那个老校工总围着她转。晚上家访回来，八点多回到自己的宿舍，那老校工就不好意思再到她这来了。毕竟乡下人还保持着早睡早起的习惯。

　　学生们喜欢绮红老师，家长们便也喜欢绮红老师，每天晚上家访，家长们对绮红老师都很热情，不仅谈孩子的事，也谈家庭事，村子里大大小小的事也都对她说。这一天，一个学生下午没上学，绮红去他家家访，家长便很神秘地告诉她，说这孩子太跳皮，偷听大人说话，所以，怕他把偷听到的内容说出去，下午就把他关在家里了。

　　绮红随口问了一句，他偷听什么了？有必要把他关在家里吗？

　　那学生家长是个老实人，觉得自己不该隐瞒绮红老师，说村里人组织明天去市里上访。说这次行动是由村里族长们决定的，凡是本族的人每户都要派一人参加。说如果谁把这事传出去，就要赶出本家族。

　　绮红在学校呆了这段日子，多少对这村里的情况是熟悉一些的。这村子独姓方，拜祀一个祠堂，都是同宗兄弟。由于是同宗兄弟，便很讲究辈份，还遗留着一些很封建的东西，平时村子里的琐事，都由村干部负责，但遇到大事，村干部说了还不算，还要经几位辈份高的长者点头认同。

　　每次商议大事，定是在祠堂里。

　　祠堂是那种三厢式的，一进门为前厢，是族人聚集闲聊的地方，中厢实为过道，左右两边是顶盖的走廊，中间却是一个大天井，既用于采光，也喻示着日月普照，人财兴旺。后厢的宽敞是

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